本学期教学督导组按照教发中心工作计划安排，完成了以下几个方面的工作：

　　1、收集、整理本学期有关开课教师信息，将首次开课教师、2017年拟聘职称教师、拟开公开课教师、部分外聘教师及需要诊断性听课的教师作为督导专家听课重点对象。

　　2、制订每周“督导员听课安排表”，组织教学督导专家有计划地随堂听课，尽量做到每名被听课对象每次有两名以上督导听课，以保证督导评价尽可能地客观、公正。

　　3、开学之初，教发中心组织召开了教学督导会议，总结上学期督导工作，安排本学期教学督导重点工作。

　　4、参与并完成教发中心组织的2016～2017学年青年教师授课竞赛的随堂听课、教学反思及最终评审工作。

　　5、参与并完成教发中心组织的学校“党员示范课”的随堂听课、教学反思等过程。

　　6、参与教学巡查。

　　7、参与教务处组织的各二级学院(部)期中教学档案材料的检查工作。

　　8、参与教务处组织的“大学生创业创新训练计划”的项目评审。

　　9、参与教务处组织的下学期全校公选课试讲评审工作。

　　10、本学期督导专家听查课情况

　　本学期17位督导专家共参与听查课263人次，包括日常的听课查课，青年教师授课竞赛和党员示范课三个部分。

　　本着“勤督善导”的原则，督导组将督导工作的重点落实在“导”上，每位督导专家听课后都与青年教师们进行了充分的沟通交流，在青年教师的教学能力提升、教学案例的选取与分析、课件的制作、教学过程中的师生互动、课堂教学设计、教案书写、课堂管理以及如何完善教学大纲等教学文件方面，提出了不少参考意见或建议。

　　有的教学督导专家听课后，邀请部分新教师和其他青年教师来办公室面对面交流，帮助他们尽快熟悉教学基本要求与规范，指导他们完成、完善教学大纲等教学文件以及修改教学课件等。

　　总的来说，我校大部分教师的教学态度端正、教学过程认真负责，在教学组织、教学设计、教学内容、教学方法等方面都进行了认真思考和精心准备，也取得了较好的教学效果。但也有少数教师存在课前准备不足、案例选取不当或案例分析不到位、课件制作不够用心、无板书、不注重师生互动、语言表达平淡、重点与难点不突出 、讲课的条理性与逻辑性不强、课堂气氛不活跃、教学效果不太好等问题。督导专家们也耐心、细致地与有关教师进行沟通交流，提出改进建议，帮助青年教师在教学实践中不断进步。

　　教学督导工作在帮助青年教师提高教学能力等方面起到了一定的推动作用，督导专家也与广大青年教师建立了良好的帮扶关系，督导工作受到大多数青年教师的欢迎与认可。

　　教师(教学)发展中心