教学咨询室从本学期第七周开始试运行以来，已接受了多名青年教师的咨询。咨询内容主要包括以下几个方面：

　　1、课堂教学方法、课堂设计、案例分析、课堂管理、教学内容的组织等。

　　2、教、科研课题的选题、申报材料的准备等。

　　3、教科研课题的结题，课题总结报告和论文的撰写以及论文投稿注意事项等。

　　4、如何尽快提升自己的教学能力和科研能力?

　　5、如何统筹安排好教学、班主任及学院安排的其他工作等。

　　督导专家根据不同老师的问题，与他们进行了细致、耐心的探讨，并结合自己多年从事教学、教学管理及教科研工作管理的实践经验与 体会，对青年教师们提出的关于课堂教学过程中案例的选择、分析与归纳;如何处理教材中同一个问题出现前后论述相矛盾的问题;课堂设计和导入;师生互动与课堂管理;如何提高自信心以应对挫折;ppt制作与板书设计;教师上课时的精气神状态对学生的学习状态的影响;教学大纲、教案、教学设计、视频选择与播放中要注意的问题;教科研课题题目的确定、样本量的拟定以及课题实施方案的优化等，提出了自己的意见或建议，供青年教师们参考。督导专家特别提醒准备申报教科研课题的教师们要注意，在他们申报课题时，要结合自己的工作选题，要尽量选择自己熟悉的项目，题目宜小不宜大，宜具体不宜空泛以及论文投稿的注意事项等;强调教师在教学过程中要注意言传身教，要释放正能量，切记不要向学生灌输负面的东西，始终牢记教书育人的宗旨。

　　前来咨询的青年教师对教师发展中心开展这样面对面、一对一的咨询活动表示非常欢迎。他们在咨询结束后提出要求，希望在教学、科研等实践中如有困惑之处，能再来咨询，寻求专家的指导与帮助。督导专家们明确表示，教学咨询室随时欢迎他们前来咨询，为他们提供力所能及的帮助，并诚恳地希望他们对咨询工作提出意见或建议，帮助我们改进咨询方式与方法，从而不断提高咨询质量和效果。

　　教师(教学)发展中心