成凤圣老师的“traveling”示范课，主要示范如何基于教材又高于教材，通过内容重构再现来激活课堂教学。刘飞虹的“美丽语言、快乐学习”，主要是如何充分利用网上鲜活生动的语言素材，图文声视并举，内容清新、声音优美、难度适中、情感动人，将这些语言素材引入课堂，让学生带着感情尽可能以自己最美的语音语调，去跟读，去模仿，去操练，去欣赏，极大地调动起了学生，激活了课堂，学生参与度极高，从而打破了教师主讲、课堂沉闷的局面，通过学生去模仿和自我比对，大大提高了教学效果。