教学督导工作情况

　　(2月20日——3月30日)

　　一、收集、整理本学期有关开课教师信息

　　本学期教学督导听课对象主要分为四类教师：1、首次开课教师;2、2017年拟聘职称教师; 3、申请公开课教师;4、部分外聘教师及需要诊断性听课的教师。开学伊始，我们通知各二级学院(部)提供上述教师本学期课表，并针对听课对象类别及课表信息进行梳理，为后期听课任务安排做好准备。

　　二、督导听课安排

　　为了合理安排校教学督导的听、查课时间，我们请各位督导专家根据自己的工作安排，将可以听课的时间在计划听课时间表中予以注明。中心制订每周“督导员听课安排表”，组织教学督导有计划地随堂听课，尽量做到每名被听课对象每次有两名以上督导听课，以保证督导评价尽可能地客观、公正。

　　三、召开教学督导会议

　　2月27日，教发中心组织召开了2016-2017学年第二学期第一次教学督导会议。高建国副校长、教发中心主任朱新娣、教务处处长肖健、校教学督导组成员及本学年授课竞赛评审专家组成员出席了本次会议。

　　高校长作了重点发言。他指出，我校教师(教学)发展中心于2016年12月正式成立。根据 “省教育厅关于加强高等学校教师(教学)发展中心建设的指导意见” (苏教高[2014]14号)文件精神，教发中心的工作任务主要有六个方面：一是引领教师专业发展;二是组织系列专题培训;三是评估教师教学水平;四是开展教学咨询活动;五是研究教师发展问题;六是建设资源平台。今后教发中心的工作应紧紧围绕这六个方面开展工作。同时他指出，教发中心与教务处工作密不可分，两个部门之间要加强沟通、联系与协作。

　　教发中心朱新娣主任对本学期教学督导等工作安排作了具体说明。朱主任指出，本学期，教发中心将按照教育厅有关文件要求，结合学校领导工作部署，围绕制度建设、教学督导工作、教师培训、教学沙龙、学习调研、网站建设等重点内容有条不紊地推进各项工作，逐步加强我校教师队伍建设，不断提高教育教学质量。本学期教学督导重点工作主要有以下几个方面：

　　1、负责新开课教师、开新课教师、2017年拟评聘高一级职称的教师、需要诊断性听课的教师及其他需要听课的教师的教学督导工作。

　　2、在全校范围内，组织2-3次教学公开课。请各教学单位将推荐教师名单于3月3日前报至我中心。

　　3、青年教师授课竞赛的评审工作。2016-2017学年共有20名教师报名参加青年教师授课竞赛，上学期专家组已顺利完成了12名参赛教师的评审工作，本学期我们将继续完成余下8名教师授课竞赛评审工作。本学期的授课竞赛评审工作进度安排如下：第2-8周评审专家随堂听课;第9-10周组织参赛教师进行教学反思;第11-12周进行综合评定，结合第一学期评审信息公布本学年最终竞赛结果。

　　4、计划一个月编发一期《教师(教学)发展中心工作简报》。

　　5、完成学校交给的其他有关工作。

　　最后，高校长对上学期教学督导工作给予了充分肯定，并对各位教学督导专家能在百忙之中坚持参与教学督导工作表示感谢。同时，他还强调指出，教学督导的工作应分为“督”和“导”两个方面，对于我校来说，更重要的应该是“导”，其根本工作在于“引导”教师如何把课上好，即使是优秀教师，也需要督导提出意见，“引导”教师不断提高教学水平和教学质量。对于在各教学环节中发现的问题，我们的教学督导专家应及时通报教学督导组和教务处。

　　四、本学期1～6周督导专家教学指导情况

　　本学期1～6周，我们安排督导专家听了30余位教师的课，课后督导专家与教师们就上课情况进行了充分的沟通和交流。同时，邀请第一次开课的部分新教师来办公室详细面谈，帮助他们尽快熟悉教学基本要求与规范，指导他们完成、完善教学大纲等教学文件以及修改教学课件等。

　　五、教学巡查

　　3月份，教发中心按照学校党委要求，联合教务处督导专家进行了多次教学巡查，对党员教师挂牌上岗情况、教师教学情况等进行抽查，并对教师教学过程中存在的问题及时与任课教师及有关部门沟通。教学巡查得到了任课教师和学生的理解与支持，在一定程度上维护了教学秩序的正常运行。

　　教师(教学)发展中心